为落实立德树人根本任务，深化三全育人工作实践，发挥多方协同育人工作实效，10至11月，计算机学院（国家示范性软件学院）开展2024-2025学年秋季学期本科生学业班主任系列培训，提升班主任工作能力，切实加强学院育人队伍建设。

10月18日上午，学院于西土城校区教三楼912会议室召开2024-2025学年首期班主任培训暨聘任表彰仪式。学院党委副书记张艺向本科2024级学业班主任颁发聘书，并向过去一年在学业班主任工作中表现突出的老师颁发优秀班主任的获奖证书。张艺充分肯定了老师们对学院育人工作的付出，表达了对新聘任老师们的感谢，并结合学院人才培养目标和学生成长特点，针对不同阶段的学生成长诉求，对老师们提出了下一步工作的期待与建议。

优秀班主任代表李胜杰老师面向全体新生年级学业班主任开展主题培训。他建议班主任们首先对照学院工作细则，明确工作职责。之后，他结合往届优秀班主任工作案例，分享了开展学业辅导和班级活动的有效方法，并根据个人带班感受，分析学生特点，建议新生年级班主任从爱校荣校意识和专业认同感的培养入手，帮助新生扣好入学的第一粒扣子。

11月28日上午，学院面向全体本科生学业班主任，在西土城校区教三楼539教室召开了本学年第二期培训。主讲人科级辅导员付泓霖老师结合时代背景，分析介绍了新时代本科生的特点和变化。结合全国教育大会精神，提出班主任育人过程中，将思想政治教育和专业能力培训相结合的具体建议。最后，他结合典型案例，介绍提升学生学习主动性、培养表达能力、指导双创竞赛等常见本科生育人工作场景下的工作思路。

张艺结合班主任工作，介绍了学生工作队伍在“人才培养思想大讨论”中针对本科生人才培养总结出的具体问题。与会班主任与辅导员展开了充分交流，围绕辅导员、班主任联动，优势互补开展协同育人等话题，展开了充分讨论，形成了学院人才培养工作的更多思路。

学院党委书记邝坚做总结发言，对学院的本科生学业班主任工作提出了具体要求。一是强化责任意识，充分利用丰富的专业知识储备和教学经验，指导学生建立完整的知识体系；二是增强主动性，基于学生反馈的需求和意见，充分发挥平台机制，加强师生间的有效交流沟通；三是自觉追求教育家精神，希望各位乐教爱生、因材施教，培养学生德智体美劳全面发展。

计算机学院（国家示范性软件学院）将坚持以学生为中心，将“人才培养思想大讨论”中收获的宝贵意见建议凝练成为学院育人工作的不竭动力，加快构建高质量育人体系，提升育人实效，发挥为党育人、为国育才的强大力量。

计算机学院（国家示范性软件学院）

2024年11月28日